Katia encourage les parents

Chers parents,

Durant le confinement de Covid-19 les parents, les enfants et les éducatrices (éducateurs) vivent des changements et ils se posent des questions. Ainsi, sachez que le personnel de CPE est là pour vous soutenir durant cette période particulière. Le personnel de CPE, comme vous, on vit un jour à la fois par rapport les différentes informations. Il est alors essentiel de garder la confiance que le temps va nous éclaircir. Bref, j'ai observé les besoins principaux du moment. Et ainsi j'ai apporté quelques ressources pour offrir un peu d'encouragement.

Premièrement, l'état mental de nos enfants et nous même en tant qu'adultes est une priorité pour tenir devant l’adversité. Je laisse ainsi un texte de l'Ordre des Psychologues du Québec qui nous éclaircit sur les attitudes à prioriser devant l'enfant et des conseils pour bien s'adapter aux différents changements. (1)

Deuxièmement, la reprise progressive à la normal suscite des désagréments à plusieurs d'entre vous. Alors, je propose un texte nommé COVID-19: comment préparer le retour à la garderie - Naître et grandir. Ce texte propose des activités pour préparer l'enfant à sa nouvelle réalité. Il répond à plusieurs questions de parents. D'ailleurs, l'équipe de CPE est consciente que cela va prendre un temps pour que le déconfinement soit assimilé... Prenez votre temps!

Troisièmement, si le retour survient vous pouviez jouer à un petit jeu dès l'entrée au CPE pour un petit moment de détente. Par exemple ; les devinettes, quelle éducatrice se cache derrière le masque ?

Bref, chacun d'entre nous faisons de notre mieux, le CPE vous remercie pour tout!

En prime : Information sur le COVID – Ste-Justine

Facebook, un outil de communication incontournable, par Frédéricque.

Bonjour les parents,

Puisque nous n’avons plus la possibilité de nous côtoyer depuis un bon moment, je tenais à vous

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proposer un outil de communication adapté à la situation de pandémie actuelle. Premièrement, le lien entre vous, les enfants et moi est très important et c’est pourquoi je vais créer un groupe Facebook avec vous tous qui nous permettra de continuer à garder contact, mais à distance. 

Dans ce groupe Facebook, à chaque semaine, je mettrai un vidéo de moi pour donner de mes nouvelles et en commentaires, vous allez pouvoir m’envoyer des vidéos de vos enfants et de vous pour que je puisse savoir comment ça se passe à la maison, mais aussi pour voir comment vos enfants évoluent au cours des mois. Vous pouvez aussi me poser des questions et partager vos inquiétudes dans ce groupe Facebook.

Voici le lien pour le groupe : https://www.facebook.com/groups/804356700054821/

Au plaisir de se voir en vidéo-conférence!

Frédéricque xx

La pleine conscience pour préserver la santé mentale de vos enfants, par Frédéricque

Voici un petit message que Frédérique enverrait aux parents, dans un contexte de confinement.

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Bonjour les parents,

Comme vous le savez, le confinement est quelque chose de nouveau et de perturbant pour nos tout-petits. Vos enfants avaient établi une routine au CPE et étaient en contact avec d’autres enfants et adultes significatifs pour eux. Maintenant, vos enfants sont isolés sans possibilité de communiquer avec leurs amis du CPE et leur éducatrice. Vos enfants ne comprennent pas le contexte et la signification de la pandémie actuelle, donc ils sont dans l’incertitude de ce qui se passe. Pour les aider à passer le temps et à gérer le stress que cause cette situation, je vous propose d’utiliser des exercices de pleine conscience ou autrement dit, la méditation. Cela favorisera leur développement global autant de manière cognitive que de manière affective. Plusieurs exercices simples comme le fait de compter nos respirations ou le fait de suivre les Tic-Tac de l’horloge sont bénéfiques pour eux et pour vous, chers parents.

N’oubliez pas d’écouter ma petite vidéo quotidienne sur le groupe Facebook avec vos enfants et n’hésitez pas à me faire parvenir vos questions ou des nouvelles de votre famille dans les commentaires!

Au plaisir de vous revoir bientôt.

Frédéricque xx

Des conseils aux parents de la part de Louidvige

Malgré que la situation actuelle ne soit pas agréable pour tout le monde, les parents peuvent profiter

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du confinement pour passer du temps de qualité avec leurs enfants. De plus, ils peuvent considérer ce moment comme un moyen supplémentaire pour favoriser le développement de leurs enfants dans toutes les sphères du développement. Pour que cela puisse bien se faire, j’ai quelques suggestions à proposer aux parents pour que les journées à la maison se passent à merveille pour eux.

Premièrement, impliquer les enfants dans toutes les tâches ménagères de la maison. Cela va permettre aux enfants de développer leur sens de responsabilité et leur autonomie. Cela leur apprendra également à faire des choses même si cela ne leur plait pas. En faisant les tâches ménagères, les enfants vont se sentir utiles et importants dans la maison. Surtout quand on les félicite pour leur bon travail.

Deuxièmement, favoriser les sorties extérieures, car cela aide les enfants à prendre contact avec la nature en faisant des jeux non structurés. De plus, les jeux dans la nature développent la capacité de résoudre des problèmes, car les enfants improvisent, prennent des décisions et résolvent des conflits d’une manière créative par rapport à ce qu’ils trouvent comme matériel dehors.

Troisièmement, permettre à l’enfant de faire des activités variées telles que la peinture, le déguisement et même leur faire découvrir les jeux de société en famille. Cela va aider les enfants à travailler leur créativité et leur imagination. De plus, les jeux de société vont privilégier la solidarité, l’entraide, l’écoute et l’attention. Et les parents pourront profiter de ce moment pour faire du télétravail.

Claire propose des idées pour les enfants

Comme vous avez pu voir à la fin de ma vidéo, j’ai proposé aux parents de mettre à leur disposition une liste d’activités à effectuer à la maison avec leurs enfants. En période de confinement il est important que les parents usent de stratégies pour divertir leurs enfants qu’ils ont actuellement à temps plein pour la plupart.

49 idées

La liste de 49 activités variées permet aux parents d’avoir accès plus facilement et rapidement à des idées d’activités qu’ils peuvent utiliser avec leurs enfants. Ce sont des activités très intéressantes et très différentes touchant à plusieurs sphères de développement. Ce que j’aime avec ces idées, c’est que la description est simple, courte, compréhensible et facilement réalisable à la maison ! Ce qui est aussi intéressant ,c’est qu’il y en a 49 sur un même site ! Pas besoin d’en consulter plusieurs, il y en a un éventail pour plusieurs jours !

J’ai apprécié l’activité Marche d’animaux, car elle encourage l’enfant à ramper comme un serpent, à sauter comme une grenouille, à galoper comme un cheval ou à marcher à quatre pattes comme un ours. Très bonne stratégie à utiliser pour permettre aux enfants de canaliser leur trop plein d’énergie!

Nous sommes actuellement au printemps et l’activité Jouer avec les feuilles est un bon moment pour que les enfants prennent du plaisir. Ils pourront faire des tas de feuilles et laisser les enfants sauter dedans, les lancer dans les airs et les écraser entre leurs doigts.

Quelques ressources d'intérêt selon Tracey

Votre communication non verbale est-elle au point? 

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Durant une conversation, alors que vous étiez en position d’écoute, aviez-vous déjà reçu des commentaires tel que « pourquoi tu es sur la défensive » dut au fait que vous aviez les bras croisés? Je suis convaincue que 98% d’entre vous me diront que oui. Cela sous-entend notamment que nous exprimons notre pensée à travers notre corps sans pour autant utiliser des mots. 

Voyez-vous, les gestes que nous faisons inconsciemment sont sujet à interprétation. Lorsque nous communiquons avec les autres, ceux-ci peuvent percevoir notre non-verbal d’une façon totalement différente de ce que l’on pense réellement. 

Quel est le lien avec la communication parentale en petite enfance? Souvenez-vous que l’établissement d’un lien significatif avec les parents commence par la communication. Souvent, nous nous demandons pourquoi certains d’entre eux ne nous approchent pas ou qu’ils sont moins confortables à avoir une conversation avec nous. Pourtant, le problème se retrouve en nous-même. 

Supposons qu’un parent vous fait part d’une situation problématique. Si vous froncez les sourcils, par exemple, celui-ci peut avoir l’impression d’être jugé. Ainsi, il sera moins porté à avoir des conversations avec vous dans le futur. Aussi, la communication non verbale peut créer un effet miroir. En dégageant une mine bête, le parent peut devenir votre jumeau. 

Dans cet article, vous trouverez des pistes qui peuvent vous aider à identifier certains gestes que vous faites probablement. Il est à noter que tout ce qui est stipulé dans cet article n’est pas coulé dans le béton. Une personne dont les narines frémissent légèrement ne signifie pas automatiquement qu’elle ment. Ceci dit, soyez conscient des mouvements inconscients de votre corps lorsque vous vous adressez aux autres. Il peut y avoir une différence considérable dans la qualité de vos conversations avec les parents.

Source:

Descheneaux, Nadine. « Communication non verbale : ces gestes qui vous trahissent».  (Page consultée le 2020-05-01)


Comprenez-vous vraiment les autres? 

Ensuite, je vous propose une seconde ressource qui suggère des interventions pouvant favoriser la communication. Ces conseils peuvent être mis en pratique pour établir une communication harmonieuse avec les parents. De plus, il y a une expérimentation intéressante à faire pour vous faire réfléchir sur l’importance de la validation des perceptions. En effet, ces dernières peuvent être source de conflits s’ils ne sont pas interprétés selon les intentions de l’émetteur. Savoir bien communiquer dans la vie en général peut vous ouvrir de nombreuses portes dont créer des liens avec autrui.

Source :

Leclerc, Sonia. « Mieux communiquer pour mieux se comprendre». (Page consultée le 2020-05-03)

Tracey propose des idées aux parents

On peut bien rêver... 

- Nous prendrons deux margaritas, chacune avec une dose.. Non deux doses d’alcool s’il vous plaît. Ah! Comme cela fait du bien de se rafraîchir tout en recevant de la vitamine c naturelle.
- Maman! Papa! Eh! Ohhhhh!
- Les enfants se sont-ils cachés dans notre valise ?
- Maman ! Papa ! Levez-vous ! 

Il est 7 am. Zut ! Vos enfants viennent de vous extirper de votre rêve en venant sauter sur le lit. Alors que le COVID-19 continue son ravage planétaire, nous sommes tous entre quatre murs. Mes chers, n’ayez pas les yeux larmoyants en regardant le soleil à travers votre fenêtre. Cette situation circonstancielle vous permet de partager des moments significatifs avec vos petits tout en favorisant leur développement. Comment faire ?

Naître et Grandir

Créez un horaire d’activités ludiques

Celui-ci n’a pas besoin de ressembler à un agenda de premier ministre. Les enfants ont eux-aussi besoin de se détendre afin de pouvoir renouveler leurs énergies. L’essentiel est que vous partiez des forces, des intérêts et des capacités de vos enfants, pour concevoir des jeux qui sauront leur plaire. Songez aussi à les consulter pour obtenir des suggestions. L’horaire vous permettra d’être organisés et de sécuriser les enfants car ils connaîtront le déroulement de leurs journées.


Voici un exemple pour une semaine:

• Lundi: Faire une recette de cuisine
• Mardi: Chanter/ Karaoke (choisissez des chansons qui seront comprises par les enfants)
• Mercredi: Repos
• Jeudi: Création d’une pièce de théâtre (vous pouvez transformer votre salon en un théâtre puis animer la pièce pendant que votre enfant vous regarde ou qu’il participe activement
• Vendredi: Parcours à obstacles (intérieur ou extérieur)
• Samedi: Repos
• Dimanche: Repos

Voici des idées d’activités pour vous inspirer:
30 fun things to do with kids while quarantined (En anglais)
49 activités 2 à 4 ans (En français)

Après chaque journée de plaisir, faites ceci: RELAXEZ-VOUS. Souvenez-vous toujours que des parents qui sont détendus et reposés seront plus disponibles pour leurs enfants. Lorsque les petits se sentent considérés, ils s’épanouissent davantage et se développent simultanément.

Voici des idées de relaxations:
22 moyens pour relaxer à la maison

Maintenant, coulez-vous un bain, fermez les yeux et retournez boire votre marguarita. À présent, elle doit être chaude mais il n’empêche qu’elle a le même effet sur le corps.

Ayez du plaisir tout en prenant soins de votre famille !

Julie a testé Messenger Kids

Depuis peu, Facebook a mis sur pied une nouvelle application de messagerie pour les enfants:

Site de l'application

Cet outil de communication permet aux enfants de maintenir le contact avec leurs pairs ainsi que leur éducatrice.

Cela a été conçu de manière à ce que les parents aient un contrôle total sur les activités de leurs enfants. Il y a plusieurs restrictions qui font que les enfants ne peuvent pas faire des achats à leur insu, qu'ils ne peuvent pas prendre contact avec n'importe qui... Donc, c'est assez sécuritaire.

De plus, la messagerie pour les enfants n'empêche pas la communication avec des membres de la famille qui détiennent ''Messenger''. Les deux s'harmonisent très bien ensemble, il suffit tout simplement que les membres de ''Messenger'' qui communiquent avec les enfants y soient autorisés par un adulte désigné.

Enfin, durant cette situation de crise, il y a certains membres de ma famille qui ont recours à cette application, afin que l'éducatrice puisse communiquer avec tout son groupe d'enfants en même temps. De cette manière, tout le monde communique ensemble en envoyant des photos et en faisant des petites vidéos pour montrer ce qu'ils font de leur journée, et ce, sur une base régulière.

Je vous le recommande puisque, après l'avoir expérimenté, je peux constater que c'est un outil de communication pratique et très efficace.

Situation de crise et communication, par Jessica François

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En quoi une situation comme le COVID-19 influence-t-elle la collaboration avec les parents?

Cette situation permet aux parents de rester plus alertes concernant ce qui se passe dans les différents types de service de garde. Cela favorise la collaboration avec les parents, car ils doivent faire des activités simples pour améliorer le développement global de leurs enfants. Cela permet aussi aux éducatrices de communiquer avec chaque parent et de leur proposer des activités à faire, à la maison, avec leur enfant.

Une idée à laquelle j’ai pensé, c’est que les éducatrices auraient pu faire un rassemblement de groupe via une application, comme l’application ZOOM. L’éducatrice aurait pu faire ce rassemblement pour permettre aux enfants d’avoir un contact avec leur éducatrice et leurs pairs. À travers cette application, l’éducatrice aurait pu proposer des activités simples pour permettre aux parents de le reproduire avec leur enfant, par la suite.

Julie se positionne par rapport à la collaboration à distance

Compte tenu de la situation actuelle, il est important de maintenir une communication avec les

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parents sur une base régulière, afin de maintenir des liens avec les enfants. Cela va permettre de prendre des nouvelles des enfants, et de suivre leur niveau de développement. 

Évidemment ce n'est pas le même concept que de voir les parents ainsi que leur enfant physiquement, mais ça permet à la fois de maintenir le contact et c'est favorable pour le bien-être de l'enfant, qui ne comprend pas nécessairement tous les aspects de la problématique du COVID-19, dans laquelle il se trouve. 

Au moins, ça peut être une manière de trouver des outils efficaces pour travailler les aspects du développent de l'enfant avec les parents, selon le matériel qu'ils ont à leur disposition. C'est-à-dire, en leur proposant des activités simples ou même partager des interventions qui peuvent être utiles dans certains cas. De plus, le maintient de cette communication peut servir à encourager les parents, puisque ça ne doit pas être facile d'avoir les enfants en tout temps, surtout si on travaille, si on a perdu notre travail temporairement. 

Bref, peu importe la situation à laquelle ils sont confrontés, c'était quelque chose d'inattendu, alors ça demande de l'adaptation et de la souplesse. Hélas, tout le monde vit les situations différemment, alors juste un peu d'encouragement d'une personne extérieure, ça peut faire toute la différence.

Un petit mot de Louidvige pour vous!

Louidvige vous salue!

Elsa présente Amigest

Je vous présente Amisgest, un journal de bord numérique qui va permettre une meilleur collaboration

Amigest

et communication entre l’éducatrice et les parents. Ce site fait collaboration avec CASIOPE. Donc, les parents auront accès à une bonne plateforme pédagogique afin de suivre le développement des enfants. 

Durant le confinement, cet outil permettre aux parents de garder la communication avec l’éducatrice et de lui poser des questions s’il en ont besoin. Ce journal de bord en ligne va permettre aux parents de retourner voir le dossier éducatif des enfants, les observations de l’éducatrice et les planifications. Il pourra se baser de ces notes pour situer le développement de son enfant et ainsi continuer à travailler sur le sain développement de son enfant à la maison. De plus, il pourra recréer les planifications d’activités partagées par l’éducatrice ou même demander des idées d’activités à l’éducatrice dans l’onglet de communication. 

C’est donc une belle ressource pour garder la communication avec les parents et de partager nos idées d’activités.

Une ressource pour les parents par Louidvige

ClassDojo

Comme ressource de collaboration avec les parents, j’ai choisi le programme de classdojo. Je le trouve vraiment intéressant. Les parents peuvent y avoir accès à n’importe quel moment de la journée. Les professeurs peuvent interagir avec les parents. Ils peuvent envoyer des photos des activités que leurs enfants font durant la journée. L’éducatrice de ma fille l’utilise déjà avec moi. Avec cette ressource, c’est comme si je participe indirectement aux activités de ma fille à tous les jours.

Communiquer avec les parents avec Planitou

Voici ce qu'Amylia vous propose comme ressource...

On entend parler beaucoup de classe Dojo mais voici Planitou. C’est une plateforme Web sur lequel

Planitou

on peut communiquer avec les parents et partager des photos et pleins de choses. Ça s’adresse autant au CPE qu’aux garderies en milieu familial et garderie privés. 

De plus, l’éducatrice peut partager la planification des activités qu’elle fera avec les enfants donc les parents peuvent les refaire à la maison. Aussi, je trouve cela intéressant car le dossier éducatif de l’enfant ainsi que le journal d’observation sont sur la plateforme et les parents peuvent les consulter. 

Les parents peuvent communiquer avec les éducatrices ainsi que la direction à travers cette plateforme. Pour finir, c’est une méthode écoresponsable, car cela d'économiser beaucoup de papier. Une ressource qui gagne à être connue!

Une lecture sur la divergence des valeurs

Rebecca vous partage un texte inspirant...  Voici son message...

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Salut les filles. Je vous partage ce texte que je trouve très intéressant concernant la relation parent-éducatrice.
Quand nos valeurs divergent

 Le texte commence par nous parler des fameuses valeurs qu’une personne peut avoir, ce à quoi nous avons travaillé dans plusieurs cours. Elles sont importantes dans la collaboration parent-éducatrice, car nous allons absolument trouver des parents avec qui nous ne partageons pas les mêmes valeurs  et cela peut être une source de désaccord sur plusieurs points.

Que faire dans ces cas? Comment travailler avec ces genres de parents pendant qu’on a un même but? On verra dans ce texte des suggestions façons d'y arriver. C’est important, il faut trouver une manière, car on sera partenaires.

 Mon passage préféré dans le texte est celui-ci : « Gardez en tête que vous êtes une équipe pour le mieux-être de l’enfant. Soyez également respectueux des champs de compétences de chacun et partagez entre vous l’information. Si vous y mettez chacun du vôtre, c’est l’enfant qui, en bout de piste, s’en retrouvera gagnant ! » (les 3 dernières lignes)

Bonne lecture!

Comment trouvez-vous cette ressource?

Katia utilise sa créativité pour vous encourager!

Un petit coucou créatif de Katia

Elsa propose aux parents plusieurs ressources intéressantes sur Facebook

En ce temps de confinement, nous pouvons trouver que le temps passe de plus en plus lentement et parfois même que les journées semblent être prolongées. Vous êtes à court d’idées d’activité à faire avec vos plus jeunes ou même que vous ne savez plus quoi faire avec eux. Je vous offre en dessous quelques sites que j’ai trouvés pour occuper vos touts petits tout en faisant de l’apprentissage. Cette quarantaine est le parfait moment pour profiter du temps avec nos plus jeunes avant qu’ils grandissent trop vite et d’apprécier chaque petit moment que nous avons avec eux. Nous avons devant nous une chance de pouvoir être à la maison en santé auprès de nos enfants, alors profitons du moment pour leur donner de l’amour et de passer du temps avec eux. Et si vous n’avez plus d’idée d’activité après avoir visité tous les sites que je vous propose, ce n’est pas plus grave, prenez ce temps pour vous reposer parce que ça fait du bien aussi du repos.

Que faire en confinement? 

Des pages Facebook qui valent le détour

Voici des pages Facebook que j’ai trouvées pour des idées d’activité. Certaines d’entre elles sont des groupes privés qu’il faut joindre par une demande. Mais ce sont des groupes qui sont très intéressants où des mamans ou des éducatrices partagent leurs idées d’activités qu’ils font avec leurs enfants pendant le confinement.

• Bouillon d'idées
• Activités pour enfants pendant le confinement
• Activités pour les enfants de 0-6 ans
• Suggestions d'activités pour les enfants pendant le confinement
• Idées de jeux en garderie 2.0

Quelques vidéos

Vidéo pour la lecture – Histoire raconter/animer pour lesenfants

Se divertir avec les spectacles du Cirque du Soleil

• Cirque 1
• Cirque 2
• Cirque 3

Des sites d'idées d’activité à faire avec les enfants pendant le confinement

Coronavirus : occuper vos enfants pendant le confinement


Et pour une routine stabilisante

Pour les enfants d’âge scolaire, voici ce document qui est très pertinent d’une routine à adopter avec nos enfants.

Pourquoi se laver les mains?

Joanie et Yanie vous propose cette vidéo qui permet de comprendre comment éloigner les microbes. Les parents peuvent s'en inspirer!

Que faire quand la collaboration est difficile?

Éducatout

Que faire quand la collaboration est difficile? (site consulté le 4 avril à 17: 20)

Je trouve que ce site est pertinent parce qu'il nous donne des conseils faciles et pratiques pour communiquer avec les parents dans des situations délicates. Il permet également de faire une révision rapide de quelques notions que nous avons vues dans certains cours tout au long de notre formation, ce qui est intéressant parce que nous serons sur le marché du travail d'ici peu.


Marie-Noel

Une proposition de Marie-Joelle

Les minis d'Amélie

Je trouve que c'est une bonne ressource web, puisque ce site contient des activités allant d'âge en garderie jusqu'au primaire. Dans son site, elle y vends a très bas prix de bonne activité qui contiennent peu ou pas de matériel a acheté. Ces activités sont expliquées clairement et peu coûteuses. Avec ces activités, il n'y a pas de problème avec l'attente du matériel. L'achat se fait immédiatement, vous l'imprimez/plastifier et voila le tour est jouer. Des activités simples et efficace que les enfants vont adorer et parfois même les parents.


Pour la communication avec les parents, cette ressources web est bien évidemment pratique puisqu'elle les aident à avoir de bonnes activités non compliquées à faire pendant ces temps plus difficiles. Ce sont des activités que les enfants peuvent faire seuls, donc les parents peuvent prendre du temps pour eux-même pendant ce temps. ;)

Se faire plaisir...

Un coucou vidéo de Rebecca et sa cocotte!

Isabelle vous propose deux ressources

Voici mes ressources Web pour le blogue:

1. LEXISMEDIA. « Familles homoparentales une réalité de plus en plus présente », Hiver 2012,

Moi Parents.ca

Moiparents.ca (page consultée le 2 avril 2020)

Cette ressource est utile pour les éducatrices, car celle-ci approfondit le sujet des familles homoparentales et, de plus, ce texte explique qu'être des parents d'orientation sexuelle différente n'a pas d'influence négative sur le développement global des enfants comme sur l'identité sexuelle par exemple.

L'article parle aussi des conséquences négatives et positives des enfants face à ce sujet, de la difficulté d'ouvrir les esprits des autres, etc. Il est évident que toutes les éducatrices doivent se renseigner et connaître sa clientèle, donc les différents types de familles d'aujourd'hui et aussi les stéréotypes et les préjugés de ceux-ci. Comprendre davantage le sujet des familles homoparentales pourrait être utile lorsque d'autres parents ou d'autres éducatrices ont des questionnements quelconques, pour comprendre ce qu'ils vivent quotidiennement, ou pour simplement intervenir s'il y a confrontation.

2. DUBÉ, Marc. « Quand la collaboration des parents est difficile », Educatout.com,  (page consultée le 2 avril 2020)

J'ai choisi une autre ressource web seulement parce qu'elle était pertinente, selon moi. Cette ressource donne quelques trucs pour faciliter la collaboration entre les éducatrices et les parents, donc elle pourrait être bien utile pour les éducatrices, car il arrive souvent que les parents soient moins réceptifs à la collaboration dans les milieux de garde.

Une vidéo pour les parents... par Claire

Voici ce que Claire enverrait aux parents de son groupe dans une circonstance de crise.

Et un site qui pourrait l'inspirer pour aider les parents à faire bouger leurs petits :
49 activités physiques plaisantes à faire avec les enfants de 2 à 4 ans

Pistes de commentaires sur cette vidéo

• Comment pensez-vous que les familles réagiront à une telle vidéo?
• Quel sont les avantages d'envoyer une vidéo plutôt qu'un message écrit aux familles pour rester en contact?

Rebecca vous salue... et se positionne sur la communication à distance

Un bonjour de Rebecca

Mon monde me manque. Oui toi! Toi qui lis ces lignes, tu me manques. On n’est peut-être pas les meilleures amies du monde mais on s’est fréquentées 3 ans, oui 6 sessions, oui oui 1095 jours moins les jours d’été et les fins de semaines. On s’est fréquentée pendant les mauvais moments où l’on a eu beaucoup de travaux à remettre et que les professeures n’arrêtaient pas de nous en demander plus et qu’on avait l’impression qu’on allait toutes tomber en dépression et aussi, pendant les bons moments où l’on venait de passer une belle fin de semaine sans avoir de travail à faire et que pour la plupart de nous, avions fait notre plein sexuel pour pouvoir commencer la semaine sans stress et calme. (Rire).

Tout ça pour dire que malgré nos différents, on a vaincu des hauts et des bas ensemble. Que vous le croyez ou non, JE VOUS AIME! Oui, en majuscule car je vous aime beaucoup bref.

La communication à distance

Classe Dojo

Pendant une crise telle que la Covid-19, je favoriserai l’application ClassDojo pour maintenir le contact avec les parents. Étant donné que les services de garde sont fermés pour la majorité des enfants, il est donc impossible de voir les parents ou encore, il est impossible que les parents rentrent dans le milieu. Avec ClassDojo, j’enverrai plusieurs sortes de messages. Je pourrai tout d’abord envoyer des messages de réconforts et d’encouragements pour les parents pendant ce temps difficile ensuite, des suggestions d’activités pour occuper les cocos accompagnés des sites d’internet qui offrent des activités aussi et finalement, je profiterai pour leur dire que je crois en leur capacité et que je reconnais qu’ils sont les meilleurs parents pour leur enfant.

Ainsi mes chères collègues, respectons les recommandations du gouvernement. Lavez-vous les mains avec de l’eau et du savon le plus que possible, restez chez vous, si vous devez sortir pour aller chercher du service essentiel, respectez la distanciation sociale (2 mètres).

Souriez à la vie, on en a qu’une seule.

Pistes de réflexion pour réagir à ce billet

Avez-vous déjà utilisé Classe Dojo ou une autre application du genre? Quels en sont les avantages selon vous?
Si la communication entre vous et les familles est importante, croyez-vous qu'il en soit ainsi pour la communication ENTRE le familles? Comment, en tant qu'éducatrice, pourriez-vous soutenir ou favoriser cette communication?

Marie Suze et son expérience de maman

Bonjour les filles!

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J’espère que vous n’êtes pas malades et que tout va bien. Je sais que ce n’est pas facile pour vous à cause de ce maudit virus qui est en train de ravager le monde. Afin d’éviter la propagation du coronavirus, on est obligé de rester à la maison comme un oiseau enfermé dans une cage. Le bon côté dans tout ça, on a plus de temps pour dormir, plus de temps pour envoyer et répondre à nos textos, plus de temps pour regarder des films sur Netflix, mais le meilleur dans tout ça, on passe beaucoup de temps en famille. (Pour ceux qui en ont).

Moi, étant que maman, d’un côté,  je suis contente de passer du temps avec mes 4 garçons. D’un autre côté, je suis un peu inquiète. Parfois, je me sens forte, j’agis comme une pieuvre avec ses tentacules. Je joue le rôle de maman, d’éducatrice, d’enseignante, de prof d’éducation physique et aussi de compagne de jeu. Avec mes plus jeunes (4 et 8 ans), on fait plein d’activités ensemble, mais avec les plus vieux qui ont 13 et 15 ans, parfois c’est plus difficile. Ils veulent passer leur temps devant les écrans (Jeux vidéo). Je sais très bien que passer trop de temps devant les écrans va avoir un impact négatif sur le plan psychologique. À plusieurs reprises, j’ai essayé de les confisquer pour qu’ils fassent d’autres choses, malheureusement, cela n’apporte pas grand-chose. Ils n’arrêtent pas de répéter : « Je m’ennuie! » Je suis consciente que ce n’est pas facile pour eux, mais je n’ai pas le choix puisque je ne peux pas les emmener à la bibliothèque, au parc, au cinéma, au restaurant, à élévation, etc. J’utilise l’intervention «  promesses et récompenses » pour voir si ça pourrait marcher. Dans un style démocratique, j’établis avec eux un emploi du temps. Quand  ils se réveillent, ils font leur lecture biblique, ils déjeunent, ils font un peu d’exercice, ils prennent leur douche, ils arrangent leur chambre, Ils peuvent jouer à des jeux de société, ils peuvent dessiner, bricoler ou jouer de la musique. Ils ont 1 à 2 heures d’étude. S’ils respectent tout cela, ils ont droit à 2h de jeux vidéo.

Ce n’est pas facile pour moi non plus qui doit gérer tout ça. Pendant cette période, je cuisine beaucoup puisque nous sommes tous à la maison. Je fais la vaisselle plusieurs fois pendant la journée, ça salit tellement vite, enfin…Les mamans comme moi peuvent comprendre la situation parce qu’on est dans le même bateau.

Pour finir, je vous encourage les filles à rester ferme, de ne pas mollir devant ces épreuves, car je suis convaincue que dans peu de temps, tout reviendra à la normale. Nous pourrons reprendre notre vie comme avant. Nous retrouverons nos sourires et notre fin de session terminera bien. Prenez soin de vous, écoutez et pratiquez les consignes surtout le lavage des mains. Chez  moi, je demande à mes enfants de chanter « Bye bye les microbes » quand ils se lavent les mains pour qu’ils prennent plus de temps de bien les laver. J’aimerais que vous aussi de votre côté, vous encouragiez les gens qui vous entourent à le faire. Vous me manquez beaucoup!

À bientôt !

Prenons le temps, par Amylia

Ouf, qui un jour aurait pensé que nous allions vivre une telle situation ? Une situation hors du

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commun et tellement triste mais une situation qui nous rendra plus fort et plus unies. Ce n’est pas de tout repos ce qui se passe dans le monde présentement mais prenons le temps de nous reposer et de penser à toutes les choses que nous prenons trop souvent pour acquis. Prenons le temps de penser à toutes les fois que nous chialons car nous n’avons pas de temps et que la vie est trop chargée. Ces dernières semaines nous chialons car le temps est long. Eh bien, prenons ce temps pour nous et nos proches, prenons le temps d’apprécier les petites choses la vie et notre santé. Mais surtout prenons le temps d’être heureux !

Pour les parents, prenez le temps d’apprécier chaque minute avec vos petits cocos. Jouez avec lui, lisez-lui des livres, faites-lui découvrir la cuisine, jouez à cache-cache, apprenez-lui à faire du vélo, à attacher son manteau mais surtout donnez-vous des câlins et aimez-vous! C’est une chance magique que vous avez pour passer du temps de qualité et de contribuer pleinement au développement de votre enfant. Si vous êtes en manque d’inspiration pour des activités, plusieurs ressources internet sont accessibles tel que Éducateur, Naître et grandir etc.

Et si vous êtes en manque de patience, un petit verre de vin devrait faire l’affaire!

Pistes de commentaires suite à ce texte

• Outre donner des câlins, quels sont les gestes les plus importants qu'un parent peut poser dans une situation telle que celle-ci face à son enfant? 
• Comment un parent seul qui doit travailler à la maison peut-il se montrer présent et avoir du temps pour ses enfants d'âge préscolaire? 
• Qu'est-ce que cette crise vous fait découvrir par rapport au temps? 

Meryem vous propose quelques citations encourageantes

Le succès n’est pas final, l’échec n’est pas fatal : c’est le courage de continuer qui compte.
-Winston Churchill


Construire peut être le fruit d’un travail long et acharné.
Détruire peut être l’oeuvre d’une seule journée.
-Winston Churchill


La seule limite à notre épanouissement de demain sera nos doutes d’aujourd’hui.
-F. D. Roosevelt


La seule chose que nous devons craindre est la crainte elle-même.
-F. D. Roosevelt


Prenez vos décisions en fonction d’où vous allez, pas en fonction d’où vous êtes.
-James Arthur Ray


Un état d’esprit positif t’aide non seulement à imaginer ce que tu veux être,  mais t’aide aussi à le devenir.
-Wally Amos


Le difficile c’est ce qui peut-être fait tout de suite.
L’impossible, c’est ce qui prend un peu plus de temps.
-George Santayana


N’allez pas là où le chemin peut mener. Allez là où il n’y a pas de chemin et laissez une trace.
-Ralph Waldo Emerson

COVID-19 : un plus et un moins! Par Marie Noel

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Voici le propos de Marie-Noel.

Je pense que le COVID-19 a une influence négative sur la collaboration avec les parents parce qu’il n’y a plus de communication directe entre les personnes, car chacun est obligé de rester chez lui. De surcroît, l’enfant qui est le centre de cette collaboration n’est présentement qu’avec son parent, ce qui réduit davantage les possibilités de communication et de collaboration.

Toutefois, je pense aussi que cette situation peut permettre d’un côté à l’éducatrice d’innover en trouvant des moyens faciles de garder le contact avec les parents et les enfants et de l’autre côté aux parents de prendre davantage conscience du rôle important de l’éducatrice et des services de garde. Ce qui pourrait alors faciliter et renforcer la collaboration entre ces derniers une fois que cette crise sera derrière nous.

Quelques pistes de réflexion auxquelles vous pouvez répondre en lien avec le message de Marie Noel: 

• En situation de crise, quels sont les moyens les plus faciles pour rester en contact avec les parents? Pourquoi?
• Quels seront les constats, défis ou difficultés des parents qui doivent rester à la maison 7 jours sur 7 pour s’occuper de leur enfant pendant plusieurs semaines consécutives (potentiellement pour la première fois depuis que l’enfant n’est plus un poupon)? En quoi ces constats ou défi les aident-ils à faire des prises de conscience face au rôle de l’éducatrice?

L'isolement et les groupes privés, par Isabelle Gauthier

Chères lectrices confinées chez vous,

Pendant cette pandémie du COVID-19, il peut être difficile de communiquer et de rester en contact

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avec les familles des enfants de votre groupe lorsque tous les milieux de garde sont fermés. Pour faciliter le tout, je vous suggère une stratégie de communication bidirectionnelle en utilisant les réseaux sociaux, ce qui peut aider les familles à recevoir du soutien à distance. Par exemple, inviter les parents des enfants du groupe à rejoindre un groupe privé sur le site internet Facebook pour éventuellement les mettre à jour sur la situation de la crise ou pour simplement leur demander comment les familles se portent à la maison.

Afin que les parents rejoignent le groupe privé, vous pouvez envoyer le lien de celui-ci aux parents sur le site internet de votre milieu de garde. N’oubliez pas d’agrémenter le groupe privé avec des vidéos de vous-mêmes lisant une histoire, par exemple, s’adressant aux enfants pour les amuser à distance. Si vous le désirez, vous pouvez rédiger des messages personnalisés pour chacune des familles par courriel. J’espère que cet outil de communication vous aidera à maintenir le contact avec les parents. N’oubliez pas de vous laver les mains.

Quelques questions pour stimuler votre réflexion et vos commentaires

• Avez-vous déjà créé un groupe privé? Quels en sont les avantages et les inconvénients, selon vous? 
• Quel genre de messages pourriez-vous mettre dans votre groupe pour amuser les enfants à distance?

Daphney vous salue!

Daphnée et ses nouveaux cheveux vous parle les yeux dans les yeux!!!

Marie-Joëlle s'adresse aux parents... + un amusant coucou de son chien

Voici le message qu'enverrait Marie-Joelle aux parents, si elle travaillait en CPE à l'heure actuelle.

Chers parents,

Bonjour à vous qui en ce moment sont dans une situation particulières qui parfois peut être plus difficile avec les enfants à la maison. Sachez que tout l’équipe du CPE est là pour vous accompagner dans cette situation qu’est le Covid-19 et son confinement à la maison. Bref, je crois que dans ces temps nous avons tous besoin d’un peu d’encouragement et peut être même des idées d’activités à faire avec vos enfants.

D’ici quelques semaines les éducatrices et moi-même vont partager des activités à faire avec vos enfants pour favoriser le développement de votre enfant, à travers de simples activités. Sachez qu’en tant qu’éducatrice je comprends votre inquiétude face à cette situation mais, nous sommes présents pour répondre à vos questions, idées, inquiétudes et autres. Je vous communiquerai les activités que tous les éducatrices du milieu ont créées afin que vous puissiez les reproduire à la maison avec vos enfants. Je vous souhaite du bon temps avec vos enfants et surtout de la santé. Prenez tous de vous. On se revoit bientôt.

 Marie-Joëlle Piché

Questions pour vos commentaires

• Quel genre d'activités pensez-vous que les parents aimeraient recevoir? Pourquoi?
• Avec quel type d'activités croyez-vous que les parents sont les plus à l'aise? Pourquoi? 
• À quelle fréquence croyez-vous qu'il est bien d'envoyer des activités aux parents dans un cas de confinement? Par quel moyen? Justifiez votre réponse.

 Et un petit coucou du mignon chien de Marie-Joëlle

Yanie et son père vous change les idées!

Yanie utilise sa créativité et son humour pour vous divertir.  

 Le père de Yanie vous propose aussi une chanson sur le thème...

Un petit mot de Gisemaella

Vouloir c’est pouvoir

Le temps est gris, mais le soleil brille

Nous les finissantes de 《20 – 20》

Faisons la différence.

Mettons en valeur notre sens

De créativité

Avec un zeste de volonté,

on fera des exploits.

Croyons en nos compétences.

Shanell vous rappelle pour pourquoi vous avez choisi TEE

Après avoir regardé cette vidéo, vous vous souviendrez de ce qui vous a interpellée en TEE.

Cendrillon est en crise...

Vous ne le savez pas, mais votre histoire ressemble à celle de Cendrillon...

Patricia vous motive!

Patricia énumère des manières positives de percevoir la crise!

Vos sujets de billets possibles

Voici des thèmes, questions ou sujets que vous pouvez aborder.

Laissez-vous inspirer... Toutes les idées sont bonnes.
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Une fois votre thème choisi (individuellement), je vous invite à vous inspirer des principes vus en classe, des lectures disponibles sur le site du cours (sur LÉA) et de l'information qui circule sur situation actuelle pour offrir des pistes de réflexion et d'action à vos pairs.

Votre billet n'a pas à être très long (8 à 10 lignes minimum), et vous me l'envoyez par MIO une fois qu'il est produit. Je vais le corriger (pour l'orthographe) et si vous dites trop de niaiseries, je vais vous demander d'ajuster (je vous taquine). Sérieusement, je vais publier ce que vous écrivez, et ce sera à vos pairs d'émettre des commentaires.

Idées pour votre billet...

• En quoi une situation comme le COVID-19 influence-t-elle la collaboration avec les parents?
• Comment peut-on maintenir la collaboration avec les parents dans un contexte pendant lequel les parents n'utilisent pas le service de garde pendant plusieurs semaines?
• Quel serait le principal conseil que vous donneriez à un parent qui vous demande comment favoriser le développement de son enfant alors qu'il doit le garder à la maison pour une durée prolongée?
• Quel outil de communication favoriseriez-vous pour maintenir le contact avec les familles pendant une crise telle que celle du COVID-19?
• Quel message à vos parents voudriez-vous le plus transmettre aux familles dans ce contexte? Par quel moyen?
• Quels est le ou les facteurs qui influencent le plus le maintien de la communication et de la collaboration avec les parents dans une crise comme celle-ci?
• Autres idées bienvenues...

Une vidéo vaut mille mots! 
Si vous préférez produire une courte vidéo plutôt qu'un texte, je peux la publier.
Utilisez wetransfer.com pour ce faire et faites-moi parvenir le fichier à anik.routhier@collegemv.qc.ca

Mises en situation inspirantes...

• Un parent se présente à la garderie et son enfant à apparemment la grippe, mais il doit absolument travailler. Que faites-vous? 
• Un parent se plaint qu'il souhaite le service de garde, malgré le fait qu'en principe, il n'y ait pas droit. Que lui répondez-vous? 
• Votre CPE réouvre et vous n'avez pas vu les enfants et leur famille depuis 9 semaines... Comment recréez-vous le contact et la collaboration avec les parents?
• Autres idées bienvenues...

La collaboration avec les parents en cas de crise

Quelle situation vivons-nous!

En ce temps de crise, collaborons... Virtuellement! 

Afin de tirer partie de la situation, et de terminer l'évaluation de ce cours, j'ai décidé de créer un blogue. Vous devrez évidemment le lire (eh oui, c'est la vie), mais aussi commenter certains billets de manière pertinente, en formulant un commentaire ou un avis.

Vous n'avez pas à les commenter tous, mais vous devrez émettre deux commentaires (réponses à des billets) ainsi qu'un court billet que je publierai pour vous.

Voilà qui sera certainement plus intéressant qu'un examen!!!

J'ai hâte de vous lire!